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    日期:2011-05-09 17:19:27  來源:本站整理

    村官筆試“考試強(qiáng)、工作弱”難通過

        大學(xué)生村官選聘筆試與“公考”和事業(yè)單位筆試有什么不同?記者昨天采訪考生,通過他們對(duì)考題的回憶,復(fù)原了此次選聘筆試試題,邀請(qǐng)專家對(duì)此進(jìn)行分析。

      和源公考研究專家、南京大學(xué)副教授單鋒博士認(rèn)為,今年的村官筆試不是機(jī)械地考查考生的知識(shí)記憶,而是更加側(cè)重于考生的實(shí)際工作能力以及對(duì)基層情況的了解和匹配。這表明,命題人是把這個(gè)考試當(dāng)作選拔未來國家管理人才來衡量,并不是簡單地選拔一個(gè)村官而已。這樣的出題方式應(yīng)該成為此類考試的發(fā)展方向。同時(shí)也表明,考生如果想在這樣的筆試中拿高分,靠死記硬背或者考前突擊是沒有用的,它更注重考生的基本素質(zhì)和積累,更加注重與實(shí)際工作的結(jié)合,避免出現(xiàn)考試中強(qiáng)人、工作中弱者的尷尬現(xiàn)象。

      論述題

      一名干部說,大學(xué)生村官到村后,要實(shí)干、能干,干實(shí)事、干好事。另一名組織部干部說,大學(xué)生村官要以農(nóng)村為支點(diǎn),展示你的才能,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。你如何做好一名村官,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)人講話的精神?

      【點(diǎn)評(píng)】

      考生要想把題目回答好,要把這兩位干部的話結(jié)合起來理解,其實(shí)村干部的話是對(duì)大學(xué)生村官的當(dāng)下要求,而組織干部的話則是對(duì)大學(xué)生村官的發(fā)展要求,這兩者是不矛盾的,互為配合,考生既要腳踏實(shí)地,又要有遠(yuǎn)大理想。

      案例分析題

      3月初,李某與菜農(nóng)王某、張某商量,約定以每斤0.6元收購蔬菜,當(dāng)月10日拉走5000斤蔬菜,說當(dāng)月15日給錢,后來李某一直不給錢。王某、張某找到李某要錢,李某說市場(chǎng)行情不好,答應(yīng)1斤給0.3元。后王某、張某請(qǐng)趙某以打牌為借口,把李某騙到趙某家,實(shí)施非法拘禁,不給錢不讓走。

      根據(jù)以上案例,回答下列問題:

      1.你如何看待王某、張某要錢的行為?

      2.知道發(fā)生在趙某家的事件后,如果你是村官,如何處理?

      3.如果你是村官,如何調(diào)解雙方的合同糾紛?

      4.針對(duì)李某資金困難問題,請(qǐng)你提出解決農(nóng)民“融資難”的設(shè)想。

      【點(diǎn)評(píng)】

      前一個(gè)問題要注意協(xié)調(diào),重在和諧,雙方滿意;后一個(gè)問題重在可行性,以及作為組織如何做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作。

      綜合分析題

      大學(xué)生李某2008年到農(nóng)村做村官后,起初創(chuàng)業(yè)沒有成功。后來在各級(jí)部門的幫助下,以及老村長的言傳身教下,李某以創(chuàng)意果蔬生產(chǎn)經(jīng)營為突破口,通過各方資源,并發(fā)揮自己的特長,組建專業(yè)大戶建立創(chuàng)意果蔬合作社,并獲得成功。最終創(chuàng)意果蔬成為該村的品牌支柱產(chǎn)業(yè)。

      根據(jù)以上材料,回答下列問題:

      1.大學(xué)生到村任職后怎樣才能盡快融入農(nóng)村?

      2.李某帶動(dòng)村民發(fā)展致富,對(duì)你有哪些啟示?

      3.假如舉辦一次創(chuàng)意果蔬推介會(huì),請(qǐng)你提出簡要的策劃方案。

      【點(diǎn)評(píng)】

      這個(gè)看上去是個(gè)考題,還不如說是對(duì)大學(xué)生村官的一個(gè)引導(dǎo)題,考生從中得到什么樣的認(rèn)識(shí)以及對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃,應(yīng)該是答題的一大亮點(diǎn)。

      材料處理題

      某縣政府召開農(nóng)村經(jīng)濟(jì)形勢(shì)專題分析會(huì)。農(nóng)業(yè)局長首先講話,說今年4月以來,我國部分省份出現(xiàn)了一些蔬菜滯銷情況,蔬菜價(jià)格大幅下降,傷害到菜農(nóng)的利益。隨后分管農(nóng)業(yè)的副縣長發(fā)言,分析了滯銷幾點(diǎn)原因?h長說要加大農(nóng)業(yè)投入,政策傾斜,要結(jié)合自身制定方法,確保農(nóng)民的利益。

      1.如果是你代表村里去開會(huì),回到村里要傳達(dá)會(huì)議精神,擬寫一則300字會(huì)議提綱。

      2.如何避免“菜賤傷農(nóng)”,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕脑O(shè)想,400字左右。

      【點(diǎn)評(píng)】

      大學(xué)生村官不但是個(gè)文案工作人員,更是村領(lǐng)導(dǎo)的決策助理人員。所以,出題者不但從實(shí)際文案工作來考查考生,而且更高層次地考查了考生的主觀形態(tài),看他是否能當(dāng)好村領(lǐng)導(dǎo)“賢內(nèi)助”的角色。  記者 高錦嶺(來源:5月9日揚(yáng)州晚報(bào))

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    作者:佚名
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